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新媒体艺术研究的方法
信息来源:《美与时代》杂志官方网站 发表时间: 2018/4/19 阅读数:298

新媒体艺术研究的方法

“工欲善其事,必先利其器”,而“利器”的前提是“选器”—选择对“善其事”最为得心应手之器。新媒体艺术是一种新的艺术类型,这种“新”既表现在媒体材质上,也表现在行为方式和理念趣味上。而对这种“新”,如果研究者抱定“以不变应万变”的念头,完全沿用传统的研究方法,结果必然是事倍功半,甚至是南辕北辙、缘木求鱼。走出这一观念上的误区,需要以正确的方法有效地开展新媒体艺术的研究,即整合的方法、比较的方法和互动的方法。

1整合的方法

1.1不同学科研究方法的整合,尤其是技术研究与艺术研究的视角整合。新媒体艺术本身就是借助新媒体技术的强大平台迅速发展起来的艺术形态,作为研究者,我们必须始终从科学技术与文学艺术的深层互动的理论视角来审视新媒体艺术现象。这种审视依赖对于人类自身追求物质与精神、理性与情感、认识与体验的完关统一的思想历程的深刻理解。关键在于内在的“整合”,而不是外在的“相加”,口的是对于新媒体艺术现象多元成因与多重属性的真实还原。人文社会科学内部的各学科的研究方法也应被吸纳整合,如对于文化传播学和社会心理学的方法借鉴就十分必要。多媒体(网络)技术与艺术的深层互动是新媒体艺术滋生发展的基本条件与环境,这一互动在其实现过程中必然经过许多中介环节:时代、民族、风俗、舆论、时尚、角色,等等。因此,应该借鉴社会心理学的方法和研究成果。运用社会心理学方法,不仅承认环境对人的影响,而且要研究这种影响是如何实现的,尤其注意这一过程中各种中介环节如心理因素是如何发挥作用的。只有打通学科壁泉,建立综合研究的全息视角,才能准确把握新媒体艺术这一复杂现象的多元本质。

1.2要实现各艺术门类研究方法的整合,以适应新媒体艺术的形态整合特征。新媒体艺术一个重要的本质特征就是多媒融合,这一本质特征外在的形态表现就是多种艺术门类的整合:网络文学不再是单纯的文宇形态,电子音乐不再是单纯的音频形态,网络编舞融入了更多的行为艺术的成分,而新媒体视觉艺术和环境艺术更是不断将非艺术要素纳入到自己的创作范畴中。然而,长期以来我们的艺术研究与艺术创作一样,习惯于“分门别类”和“各自为战”,习惯于纯粹的、分析的思维与研究方法,研究设备、课题与项口申报及管理方式都将我们严格限制在某一艺术门类之中。不打破这一界限,便不能适应新媒体艺术研究的特殊需要。

1.3要实现研究群体的整合,建立跨学科、跨艺术门类复合型的研究群体。由于我国新媒体艺术的创作与研究起步较晚,现有研究者中长期参与新媒体艺术创作的很少,其中能对自己与他人的艺术实践保持理论思考的更是少之又少,这就使得同时具备较深厚的实践与理论积累的研究者成了稀缺资源,制约着新媒体艺术研究的深入开展。而新媒体艺术研究所需要的是典型的复合型人才,不但应掌握两门以上艺术的专业知识和技能,要有较为深厚的文化历史学科的功底,而且还应熟悉多媒体计算机网络技术和相关的应用软件。但现有艺术研究模式的专业分割,不但文理分割,文理与艺术分割,而且同属艺术类的各门类也大都独立设院校,此种体制非常不利于新媒体艺术所需的复合型人才的成长。因此,实现研究群体的整合,形成跨学科、跨艺术门类复合型的研究群体就显得尤为重要。一方而,这是解决跨学科、跨艺术门类复合型的个体研究者不足的一种补充性的工作方式,即以群体优势弥补个体劣势;另一方而,这也是催生跨学科、跨艺术门类复合型的个体研究者的实践性的人才培养方式,在合作研究中,不同专业背景的研究者彼此取长补短,相互借鉴,拓宽视野,整合能力。

2比较的方法

比较的方法是在一切研究中普遍采用的具体的思考与表述的手段。在新媒体艺术研究中,我们特别强调运用比较研究的方法,主要是因为新媒体艺术现象的复杂胜和其发展的变化性。对于这样一种发展变化中的新媒体艺术现象,笔者主张从三个维度进行比较研究:

2.1以媒体(艺术载体)为同一性,对新媒体上的艺术与非艺术进行比较研究。一方而是为了区分出研究的真正对象(并非以新媒体为载体的有艺术性的节口都是新媒体艺术品),同时也是为了见出新媒体艺术品不同层而和程度的审关机制与价值。

2.2以艺术(审关价值)为同一性,对传统艺术与新媒体艺术进行比较研究。一方而是为了区分出新旧艺术形态的诸多特征差异,但更重要的是为了见出技术(载体)的演变对艺术发展的推进和艺术形态擅变的影响。

2.3以艺术的数宇化载体为同一性,对不同体裁的新媒体艺术进行比较研究。例如,可以对网络文学、动漫艺术、电子音乐、数宇电影的造型机制与审关特征进行比较分析,也可以对同属网络文学的不同体裁(如接龙小说、超文本小说、多媒体诗歌等)进行超文本修辞学的比较分析。其口的一方而是为了对新媒体艺术进行多层级的微观分类,另一方而更是为了揭示出新媒体艺术语汇的结构与功能。

3互动的方法

新媒体艺术研究中的互动方法,主要是针对文艺研究中简单套用、自我封闭的不良倾向,强调新媒体艺术实践中“创作一欣赏一批评一研究”之间的互动关系。具体来说,有三层含义:

3.1新媒体艺术研究中的互动方法强调创作与欣赏实践对于批评与研究的基础制约作用,强调新媒体艺术自身的发展性、创新性,反对简单套用传统艺术理论和文化批评理论来处理新媒体艺术研究中的问题。正像新媒体艺术是从传统艺术中借鉴发展而来的一样,新媒体艺术研究也不是与传统艺术理论和其他学科理论完全绝缘的,新媒体艺术研究极为重视对包括传统艺术理论在内的各种理论资源的借鉴与整合。但借鉴不等于套用,整合是为了创新。我们的理论研究在指出新媒体艺术与传统艺术的关联性的同时,更应该深刻地揭示二者的差异性以及造成这关联与差异的深层原因,揭示新艺术形态的本质和特征、审关结构与功能。为此,就必须而对新的艺术现象,尊重新的艺术实践,通过对现象的分析去发现新的艺术规律,让新媒体艺术的实践成为新媒体艺术理论研究的基础和第一推动力。

3.2新媒体艺术研究中的互动方法强调批评对于创作的积极影响,大力提倡基于创作与欣赏实践并有科学理论指导的批评,重视批评对于理论研究的探索与积累作用。口前,与新媒体艺术创作实践如火如茶的快速发展形成鲜明反差的是新媒体艺术批评的冷清与幼稚,其原因部分是由于批评界对于新媒体艺术的快速兴起准备不足,包括艺术感受素质的准备和理论判断素质的准备均明显不足,部分是由于艺术批评与当前文艺实践的隔膜状态。批评是任何艺术健康发展的必备条件,新媒体艺术的健康发展也离不开有见地、负责任的新媒体艺术批评。批评是新媒体艺术实践中“创作一欣赏一批评一研究”之间的互动关系中至关重要的中间一环,它不仅能促进新媒体艺术创作与欣赏的健康发展,而且还能为新媒体艺术理论的建构探索方向,积累资源。

3.3新媒体艺术研究中的互动方法肯定理论对于批评的直接指导作用和对创作、欣赏的间接影响作用,尤其强调新媒体艺术研究在当前的艺术转型期的理论指导意义。常常听到人们质疑文艺理论的作用与价值,尤其常常听到搞创作的人说文艺理论(包括新媒体艺术理论)无用,或者根本就是胡说,理由就是“我从来不读理论文章,而搞理论的人也创作不出作品”。新媒体艺术理论是建立在包括新媒体艺术创作、欣赏、批评在内的新媒体艺术社会过程的基础之上的,它要概括这个过程中所有要素与现象,同时也揭示所有要素自身及其相互关系的规律。新媒体艺术理论又是这个过程的一部分,必然要参与到这个过程各要素之间的相互作用中去,给予各要素相应的反作用。其中,新媒体艺术理论对新媒体艺术批评的影响是最直接、最主要的;新媒体艺术理论对新媒体艺术欣赏和新媒体艺术创作也有影响,但主要是通过新媒体艺术批评间接地实现的。

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